余超颖“行下春风，必得秋雨”——海口市第二十五小学毕业班备考策略研讨会-海口市第二十五小学 余超颖为更好对整个小学知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高小学毕业班的复习效率，2018年3月15日下午，海口市第二十五小学在海甸校五楼会议室召开了六年级毕业备考研讨会。会议由教导主任李娟主持，与会的学校中层领导有：邱淑慧副校长、谢育苗副校长、苏云燕副校长，朱巧副校长，教导处林海霞副主任、李玖阁副主任、符萍副主任

余超颖“行下春风，必得秋雨”——海口市第二十五小学毕业班备考策略研讨会-海口市第二十五小学

余超颖
为更好对整个小学知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高小学毕业班的复习效率，2018年3月15日下午，海口市第二十五小学在海甸校五楼会议室召开了六年级毕业备考研讨会。会议由教导主任李娟主持，与会的学校中层领导有：邱淑慧副校长、谢育苗副校长、苏云燕副校长，朱巧副校长，教导处林海霞副主任、李玖阁副主任、符萍副主任，研训处葛海燕主任、程登敏副主任。

专业信仰——站在理想的肩膀上期盼

“行下秋风，必得秋雨”是邱淑慧副校长在会议上的总结发言主题。作为特级教师，邱淑慧副校长一直在坚持着她的专业信仰，我们不是为了成绩而教，但好的成绩一定是建立在专业的教学基础之上，就好比她发言的主题：——“秋风”就是我们对专业教育教学知识的把握，方能赢得“秋雨”的浸润；——“秋风”就是老师对学生的“盯关跟”（紧盯，关爱，跟进），才能开启“秋雨”绵绵的模式。邱淑慧副校长对专业信仰的坚持，就是在告诉我们，不管理想有多困难，我们都要追求教学的本真，才能站在理想的肩膀上酣畅淋漓地享受“秋雨”带来的丝丝凉意。

专业磨课——站在名师的肩膀上前行

苏云燕副校长也是特级教师，在管理学校繁忙工作的同时还兼六（5）数学教学任务，她在本班的数学课时是极少的，但她班的数学成绩在年级里是名列前茅的，其实，跟她的高效课堂是离不开关系的。她在会议中向我们强调了授教者对每课的知识要点得做到了然于心，并尽可能做到知识要点人人过关，千万别把知识要点留到课后来补充，课堂上一定要做到“找准短板，精准发力”，她把自己的磨课的妙招和我们做了分享：

经验分享——站在自己的肩膀上攀登
教学的道路上，总是有一些优秀的工作者，他们的成功经验给予了我们继续攀登教学高峰的勇气。

温文尔雅的张玉萍老师对于毕业班的语文教学，她了如指掌地向我们介绍了教学中的“得”与“失”，也分享了如何提高复习的效率宝贵经验：
1.心中装试卷。要对试卷的出题方向和内容有一个整体的把握。
2.这么多的考试内容全都放在总复习中去训练是不可行的。必须上课时，把这一课涉及的知识点清掉。例如：上《草原》一课时，我归纳了这些知识点:
（1）原文填空
（2）文中三个比喻句分别把什么比作什么，这样写有什么好处。
（3）第二自然段中连说三个“一百五十里”说明什么。
（4）课后第三题
（5）课后第四题
（6）介绍作者老舍
（7）作者的写作目的
（8）写草原辽阔的四字词（一望无际、一望无垠）
写绿的面积大的四字词（一碧千里）
写绿的深度深的四字词（翠色欲流）
写绿的时间长久的四字词（万古长青）
（9）仿写句子：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”用上“既……又，既……又”造句。
3.总复习时，根据孩子们的记忆特点，有针对性地有顺序地复习。先检查课文背诵，后分类专项复习。

年轻帅气的张显俊老师，从初中的数学教学跨越到小学数学教学，虽然跨度有点大，但依然能做到心中有“数”，他告诉我们数学学科具有严密的逻辑性，高度的抽象性和广泛的应用性。特别是越往高段越能体现。所以到高段许多学生基础不好，学习兴趣不浓，考试成绩也呈现两极分化的态势，基于这样的情况，他的工作重心放在以下几点：1.摆正师生关系；2.注重兴趣培养；3.构建合理课堂；4.科学评价学生；5.尊重个体差异。

优雅知性的杨畅老师，她认为英语学科作为一门外语，有着它的独特性，大人们看起来简单的东西，让孩子们在缺乏语境，课时紧张的情况下理解运用，并非易事，这需要老师的正确引领和各方面力量的配合，因此她为我们分享了几条宝贵经验：建立和谐的师生关系；2.面向全体，分层教学；3思想沟通，及时鼓励；4.适当拓展，积少成多；5.抓住重难点，重理解运用；6.发现易错题，讲解题思路；7.跟踪目标，定期更换；8.答题技巧，她要求学生先听力，再仿写，然后做其它。听力题机不可失，不容错过，听力开始前可以先预览题目，做到心中有数，听力开始时，才能有目标的听。仿写是试卷中唯一需要写单词的题目，在考试一开始，时间充足，头脑清醒的情况下做这道题，比较容易得分；9.答题卡填涂训练，在考试中，答题卡的正确填涂显得尤为重要。英语答题卡上，除了仿写题，其它都是需要涂的，所以涂的方法、速度、质量都要反复训练。比如方法，是看着试卷上面的题直接涂在卡上，还是先在试卷上做标记，再涂到卡上；再比如笔的使用，有扁的，有尖的；尺子有直尺， 有专用尺，也可以不用尺。在训练中找到适合自己的方法，不合格的再练习，直到合格为止； 10.班主任及三科配合。
总结提升——站在现在的肩膀上重构

教导处李玖阁副主任针对前期的复习情况进行了总结交流，也提出了一些设想，将继续做好补差，做好冲刺工作。
首先我们要确定目标，抓好这些学生的思想工作；
1.做好和后进生家长的联系沟通；
2.对于后进生我们重点抓什么？
（1）基础知识过关卷。里面包括词语、拼音、按课文内容填空。
（2）给他们借鉴模仿的优秀作文。李冰老师已把写人写事各类作文收集整理成册，让这些孩子们去模仿。
（3）知识精粹。一到六年级需要背诵积累的知识点要反复强化记忆。这些工作要抓实抓牢，需要我们在平常利用任何可以利用的时间反复磨练，要有滴水穿石、踏石留印的韧劲，还要有迎难而上、永不气馁的冲劲，脚踏实地，一步一个脚印，把基础工作做扎实。
（4）辅差不忘培优，找准问题，抓住关键。
老师们反映我们非连续性文本训练失分较多，针对这一情况，李冰和王欣两位组长收集整理出30道题供大家参考使用。还有一本归类总复习，电子版王欣已发群里。我们要根据自己班里的实际情况，合理运用这些资料，让这些资料发挥它应有的作用。
3.让学生掌握一些做题技巧。要教给学生一些技巧和方法。邱校发我们群的“这样做语文至少多十分”，还有王欣老师发群里的“小学语文考试，要有实实在在的套路”，看了使人深受启发，很有价值，大家有时间多看看。
针对英语学科的后期复习，教导处符萍副主任也给予了指导的方向：
对策一：听力专项训练
1.针对学生听力第三题“听录音选出正确的答语”一题失分较为严重这一问题，我们整理出一本《听力专项训练》并录制录音材料。（王晓文 吴燕 杨畅）
2.每节英语课前利用5-10分钟当堂检测和讲评。
3.不定期对各班落实《听力专项训练》的进展情况进行抽查。
对策二：精练精讲
1.学生做仿写题时经常在时态、人称、数字的转（替）换时出错。针对这一问题，我们分类整理出了10个仿写题让学生有针对性地练习。
2.情景交际这题分值较大，失分也较多，我们预设了20个不同话题的对话，教给学生做题的方法。
3.选择填空考察的面比较广，我们整理了110道学生容易出错和错误率较高的题。 4.汇编成《小学英语毕业复习题集》让学生反复做，老师精讲。
最后，大家学习了赵檀木校长的指示。他肯定了六年级老师的工作态度和热情，并结合学校目前的教育形势，指明了毕业班面临的新挑战和新任务。

六年级任课教师承载着更多的责任、更多的义务、更多的压力。毕业班备考策略研讨会的召开，使教师们明确了工作的目标和奋斗方向，树立了抓好毕业班教育教学质量的信心。相信在全体六年级老师的辛勤耕耘和不懈努力下，我校六年级工作会取得更大的进步。“个人的努力是加法效应；一个团队的努力是乘法效应。”让我们一起在春天里努力耕耘，等待着我们的将是硕果累累的秋天！

全文详见：https://www.6596.org/4361.html

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